Prekindergarten Interactive Book Reading Quality and Children’s Language and Literacy Development: Classroom Organization as a Moderator

  • Sonia Q. Cabell*
  • , Tricia A. Zucker
  • , Jamie DeCoster
  • , Carolina Melo
  • , Lindsay Forston
  • , Bridget Hamre
  • *Autor correspondiente de este trabajo

Producción científica: Contribución a una revistaArtículorevisión exhaustiva

40 Citas (Scopus)

Huella

Profundice en los temas de investigación de 'Prekindergarten Interactive Book Reading Quality and Children’s Language and Literacy Development: Classroom Organization as a Moderator'. En conjunto forman una huella única.
Clasificar por

Keyphrases

Social Sciences