Percepción de la utilidad de un modelo personalizado y estructurado de desarrollo profesional continuo en enseñanza-aprendizaje para docentes del área salud en México

Resultado de la investigación: Capítulo del libro/informe/acta de congresoContribución a la conferenciarevisión exhaustiva

Idioma originalEspañol
Título de la publicación alojadaJornadas de Educación Médica Universidad de Concepción
EstadoPublicada - ene 2018

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