Peer Assessment of Direct Observation of Procedural Skills (DOPS): Preliminary Results of Pre-clinical Dental Students

Resultado de la investigación: Capítulo del libro/informe/acta de congresoContribución a la conferenciarevisión exhaustiva

Idioma originalInglés estadounidense
Título de la publicación alojada38th Annual meeting of the Association for Dental Education in Europe (ADEE), Lyon, France
EstadoPublicada - ago 2013

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