How Do Dental Students Learn? The Reflection Link

J. Tricio-Pesce, Juan E. Montt, J. P. Salles

Resultado de la investigación: Capítulo del libro/informe/acta de congresoContribución a la conferenciarevisión exhaustiva

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Resumen

Cognitive psychology provides evidence on how higher education students should approach their study to facilitate deep conceptual learning. Reflection is a core clinical competence and it is the foundation of decisive learning.
Idioma originalInglés estadounidense
Título de la publicación alojadaAssociation for Dental Education in Europe, Annual Meeting, Vilnius, Lithuania
EstadoPublicada - 23 ago. 2017

Huella

Profundice en los temas de investigación de 'How Do Dental Students Learn? The Reflection Link'. En conjunto forman una huella única.

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