Doctora en Ciencias del Habla y la Audición por la Universidad de Illinois at Urbana‑Champaign (2018), y Magíster en Ciencias Biomédicas con mención en Neurociencias de la Universidad de Chile (2012). Es fonoaudióloga de la Universidad de Chile (2008) y ejerce como Profesora Asistente a tiempo completo en la Escuela de Fonoaudiología y en el Departamento de Epidemiología y Estudios en Salud de la Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes. Además, es editora de la sección Comunicación y Lenguaje Infantil de la prestigiosa Revista Chilena de Fonoaudiología desde 2021.

Lidera investigaciones centradas en la caracterización de población infantil y preescolar dentro del espectro autista, con el objetivo de elaborar medidas objetivas tempranas que contribuyan a su diagnóstico temprano y a la inclusión socio‑ecológica. Participa como investigadora principal en proyectos tales como el FONDECYT Iniciación “Exploring New Objective Measures to Characterize Verbal and Minimally Verbal Preschoolers on the Autism Spectrum” y proyectos asociados al patrón acústico del habla en niños con diagnóstico de TEA como marcadores potenciales de diagnóstico temprano.

Publicaciones recientes abarcan temas como análisis de discurso crítico sobre terminología del autismo en literatura académica, cultura inclusiva en escuelas y abordajes integrados como el enfoque exposoma-One‑Health aplicado a salud pública en Latinoamérica.

Imparte cursos en pregrado y postgrado, entre ellos Oral Development in Early Years, Entorno Familiar y Escolar del Estudiante y Método Científico Cualitativo para la Salud Pública. Su enfoque pedagógico combina investigación aplicada, métodos cualitativos y perspectivas inclusivas para promover el aprendizaje transformador en contextos educativos diversos.

Participa activamente en iniciativas relacionadas con neurodivergencia e inclusión comunitaria, como el curso de postgrado “Inclusión comunitaria y neurodivergencias: el rol de la familia, agentes y organizaciones”. Desde su rol editorial en la Revista Chilena de Fonoaudiología, contribuye a la discusión académica sobre comunicación infantil y desarrollo del lenguaje.