Isabela Múnevar es profesora asistente en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de los Andes (Chile). Obtuvo su doctorado en Economía y Educación de Columbia University y fue investigadora postdoctoral en el Center for International Development de la Universidad de Harvard. Su trabajo se centra en el estudio de los determinantes del aprendizaje y la movilidad educativa, con un enfoque especial en el diseño y evaluación de políticas públicas en América Latina. 

Mis intereses de investigación se centran en la economía de la educación y el desarrollo, con énfasis en entender cómo las instituciones, los incentivos y las condiciones sociales moldean las trayectorias educativas de los niños y jóvenes. Estudio los determinantes de la calidad educativa, la equidad en el acceso y los mecanismos que favorecen la permanencia y el aprendizaje, combinando métodos cuasi-experimentales, evaluaciones de impacto y análisis de datos administrativos a gran escala.

Mi trabajo reciente aborda temas como el efecto del gasto escolar y la gestión educativa sobre los resultados de los estudiantes, la movilidad diaria como barrera al acceso escolar, y el rol de las habilidades socioemocionales y la salud mental en el desempeño académico. También exploro enfoques sistémicos que analizan la interacción entre gobierno, escuelas, familias y comunidad en la provisión de educación de calidad.

Mi experiencia docente se centra en la enseñanza de economía a nivel universitario, con un énfasis en microeconomía, economía de la educación y desarrollo. En la Universidad de los Andes (Chile), imparto cursos de pregrado en Economía del Desarrollo y Microeconomía, buscando conectar la teoría económica con la evidencia empírica y los desafíos de política pública en América Latina.

Antes de incorporarme a Los Andes Chile, fui asistente de docencia en cursos de pregrado en la Universidad de los Andes (Colombia) y en la Universidad de Columbia (Estados Unidos), apoyando cursos como Introducción a la Economía, Microeconomía Intermedia y Economía de la Educación. Estas experiencias fortalecieron mi compromiso con una docencia centrada en el aprendizaje activo, el razonamiento analítico y la aplicación de conceptos económicos a problemas reales.