Producción científica por año
Producción científica por año
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2024
Development of self-regulation of bilingual children and the role of teacher-child interactions
Melo Hurtado, C., Pianta, R., DeCoster, J. & Orellana, P., 2024, En: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 27, 6, p. 836-853 18 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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Enriching cross-sectoral collaboration to foster inclusive cultures in schools: a Model to address the needs of diverse Chilean Students
Vidal, V., Mendive, S., Gómez Zaccarelli, F., Pozo-Tapia, F., Narea, M., Wachholtz, D. & Melo, C., 19 jun. 2024, En: Frontiers in Psychology. 15, p. 1-11 11 p., 1356642.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
2023
Results from a randomized trial of the effective classroom interactions for toddler educators professional development intervention
LoCasale-Crouch, J., Romo-Escudero, F., Clayback, K., Whittaker, J., Hamre, B. & Melo Hurtado, C., 1 oct. 2023, En: Early Childhood Research Quarterly. 65, p. 217-226 10 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
2 Citas (Scopus) -
2022
The Role of Preschool Dosage and Quality in Children’s Self-Regulation Development
Melo, C., Pianta, R. C., LoCasale-Crouch, J., Romo, F. & Ayala, M. C., 1 nov. 2022, En: Early Childhood Education Journal. 52, p. 55-71 17 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Cita (Scopus) -
2020
Editorial: Educational technology and addictions
Melo, C., Madariaga, L., Nussbaum, M., Heller, R., Bennett, S., Tsai, C. C. & van Braak, J., feb. 2020, En: Computers and Education. 145, p. 1-6 6 p., 103730.Producción científica: Contribución a una revista › Editorial
27 Citas (Scopus) -
Measuring the quality of teaching practices in primary schools: Assessing the validity of the Teach observation tool in Punjab, Pakistan
Molina, E., Fatima, S. F., Ho, A. D., Melo, C., Wilichowski, T. M. & Pushparatnam, A., nov. 2020, En: Teaching and Teacher Education. 96, p. 1-19 19 p., 103171.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto10 Citas (Scopus) -
The relationship between motivation to read and reading comprehension in chilean elementary students
Orellana, P., Melo, C., Baldwin, P., De Julio, S. & Pezoa, J., 1 dic. 2020, En: Reading and Writing. 33, 10, p. 2437-2458 22 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto10 Citas (Scopus) -
2019
Prekindergarten Interactive Book Reading Quality and Children’s Language and Literacy Development: Classroom Organization as a Moderator
Cabell, S. Q., Zucker, T. A., DeCoster, J., Melo, C., Forston, L. & Hamre, B., 2 ene. 2019, En: Early Education and Development. 30, 1, p. 1-18 18 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
22 Citas (Scopus) -
2018
Measuring Teaching Practices at Scale: Results from the Development and Validation of the Teach Classroom Observation Tool
Molina, E., Fatima, S. F., Ho, A., Hurtado, C. M., Wilichowksi, T. & Pushparatnam, A., 26 nov. 2018, Washington, DC: World Bank. 38 p. (Policy Research Working Paper; n.º WPS8653)Producción científica: Informe/libro › Informe oficial › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
2016
Cómo medir lo que importa en las aulas de primera infancia: un enfoque sobre las interacciones educadora-niño
LoCasale-Crouch, J., Vitiello, G., Hasbrouck, S., Cruz Aguayo, Y., Schodt, S., Hamre, B., Kraft-Sayre, M., Melo, C., Pianta, R. C. & Romo, F., 30 abr. 2016, En: Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana. 56, 1, p. 1-14 14 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
2015
Children’s early schooling: Influences on learning and development in the early grades
Melo, C., Cruz Aguayo, Y., Guanziroli, T., Hamre, B., Hasbrouck, S., Kraft-Sayre, M., LoCasale-Crouch, J., Pianta, R. & Schodt, S., 2015, Early Childhood Development in Latin America and the Caribbean.Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo › revisión exhaustiva
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Desarrollo, pilotaje y validación de la prueba PRAP (Prueba de Reconocimiento Automático de Palabras) en estudiantes chilenos de Kínder a tercer año básico
Orellana, P., Fitzgerald, J. & Melo, C., 9 nov. 2015, En: Revista Panamericana de Pedagogía. Saberes y Quehaceres del Pedagogo. 22, p. 25-53 29 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Dialect: Integrating technology and reading assessment to diagnose Spanish reading difficulties
Orellana, P. & Melo, C., may. 2015, En: Journal of Literacy and Technology. 16, 1, p. 37-66 30 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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Plataforma Tecnológica para el diagnóstico temprano de habilidades de lectura en niños chilenos de Kinder a Cuarto Básico
Melo, C., Orellana, P. & Fitzgerald, J., oct. 2015, VI Jornadas Académicas de Educación.Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Contribución a la conferencia › revisión exhaustiva
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2014
Ambiente letrado y estrategias didácticas en la educación preescolar chilena
Título traducido de la contribución :Literate environment and didactic strategies in Chilean preschool education Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto4 Citas (Scopus)