Enfermera titulada en la Universidad de los Andes en el año 1997; docente de dicha casa de estudios desde el mismo año. Especialista en enfermería Pediátrica Hospitalaria por la Universidad de Navarra, Master en Educación en Ciencias de la Salud por la Universidad de Chile y Doctora en Educación y sociedad por la Universidad de Barcelona. Como enfermera hay vocaciones que orientan mi docencia y en ello lo más importante es el profundo sentido del valor humano en la docencia, que es reciproco y trasciende a las aulas. Reciproco porque en la docencia existe una relación humana permanente que busca reconocerse primero como persona, tanto el docente como el estudiante, para que cada aprendizaje tenga valor, que sea significativo y con ello perdure en el tiempo y no solo el aprendizaje sino que la vinculación de las personas.

Mi investigación está impulsada por el compromiso de avanzar en la educación en ciencias de la salud mediante un currículo centrado en el estudiante, que reconoce a los aprendices como participantes activos en la construcción del conocimiento. Busco explorar cómo las metodologías de enseñanza pueden adaptarse de manera innovadora a diversos contextos, asegurando que el aprendizaje sea significativo, duradero y profundamente conectado con los valores humanos.

Una dimensión central de mi trabajo es el uso de metodologías de investigación cualitativa para examinar las experiencias vividas de estudiantes, docentes y comunidades. Estos enfoques me permiten investigar cómo las prácticas educativas moldean la identidad profesional, fomentan el pensamiento crítico y fortalecen las relaciones humanas que sustentan una enseñanza y un aprendizaje efectivos.

Me interesa especialmente la integración de la vinculación con el medio en la educación superior, conectando el conocimiento académico con las necesidades sociales. Esta perspectiva enfatiza la reciprocidad en la educación, donde tanto docente como estudiante se reconocen mutuamente como personas, creando una base para un aprendizaje transformador.

Objetivos de Investigación a Largo Plazo
A largo plazo, aspiro a contribuir a la transformación de la educación en ciencias de la salud mediante el desarrollo de marcos que integren pedagogía innovadora, investigación cualitativa y vinculación con el medio. Mi objetivo es diseñar y evaluar modelos educativos inclusivos, sensibles al contexto y sostenibles, con la capacidad de fortalecer la práctica profesional y la responsabilidad social. Aspiro a generar conocimiento que no solo informe los planes de estudio académicos, sino que también influya en políticas y estrategias institucionales, asegurando que la educación en ciencias de la salud responda de manera efectiva a los desafíos sociales en evolución.

Me interesa la docencia, la investigación y la vinculación con el medio en todos los ámbitos me orienta el currículo centrado en la persona.
En el área de la docencia me interesa la incorporación de nuevas metodologías docentes
Mis labores docentes se orientan al pre y postgrado

Pre grado:
Enfermería del Niño
Enfermería Maternoinfantil
Educación para la salud
Metodología de la investigación

Post grado :
Participación en diplomados y programa de Magister
Investigación cualitativa
Enseñanza aprendizaje
Proyecto de grado Mg.