Proyectos por año
Perfil personal
Research Interests
Cuantificación de educación / académica
Título universitario, Bachelor of Arts in English and Spanish , Pacific University Oregon
Doctorado, Ph.D. in Foreign Language Education , University of Texas at Austin
Máster, Master of Arts in Spanish , University of Texas at Austin
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Annjeanette Martin está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
- 1 Perfiles similares
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Proyectos
- 1 Terminado
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Un análisis del curso de metodología en la formación inicial docente en programas de pedagogía en inglés en Chile
4/09/13 → 30/05/15
Proyecto: Investigación
Producción científica
- 11 Artículo
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Career choice in gifted students with interests in STEM
Gómez-Arízaga, M. P., Navarro, M., Roa-Tampe, K., Conejeros-Solar, M. L., Valdivia-Lefort, M., Martin, A. & Bravo Rojas, C., 2023, (Aceptada/en prensa) En: Gifted and Talented International.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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How are Experienced EFL Teachers’ Beliefs Shaped by their Own Experiences Learning English at School?
Alvear, E., Rosas-Maldonado, M. & Martin, A., 2023, En: Mextesol Journal. 47, 3Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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Profiles of Pre-Service Primary Teachers: Attitudes, Self-Efficacy, and Gender Stereotypes in Teaching Science and Mathematics
Navarro, M., Martin, A. & Gómez-Arízaga, M. P., 5 ene. 2022, En: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. 18, 1, p. 1-15 15 p., em2062.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abiertoArchivo1 Cita (Scopus)4 Descargas (Pure) -
La influencia socioemocional de los docentes anteriores en las creencias de profesores noveles de inglés
Rosas-Maldonado, M., Durán-Castro, M. & Martin, A., 1 jul. 2021, En: Profile: Issues in Teachers' Professional Development. 23, 2, p. 215-230 16 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto3 Citas (Scopus) -
Autoconcepto y alta capacidad: influencia de estereotipos de género y programas de enriquecimiento
Roa, K., Gómez Arízaga, M. P., Navarro, M., Martin, A., Castillo-Hermosilla, H., Valdivia-Lefort, M., Rivera-Lino, B., Conejeros-Solar, M. L. & Briseño Ossandón, M. P., 2020, En: Espacios. 41, 17Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Prensa/Medios de comunicación
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Novice EFL Teacher Perceptions on their Past Mentoring Experience/Percepciones de profesores novatos de ingles como segundo idioma sobre sus procesos de mentoria.(Artículos científicos)
1/07/19
1 elemento de Cobertura del medio de comunicación
Prensa/medios de comunicación