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Perfil de la organización
Perfil de la organización
El Departamento de Educación de Párvulos centra su labor académica y científica en el estudio de la educación infantil desde perspectivas pedagógicas, sociales y del desarrollo, con énfasis en la promoción de prácticas educativas fundamentadas en evidencia empírica y orientadas al bienestar integral de niñas y niños en la primera infancia.
Las líneas de investigación del departamento abordan, entre otros temas, la calidad educativa en la educación parvularia, procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos tempranos, inclusión y equidad educativa, y el impacto de prácticas pedagógicas innovadoras en el desarrollo cognitivo, socioemocional y comunicativo de los párvulos.
Perfil de la organización
El Departamento de Educación de Párvulos centra su labor académica y científica en el estudio de la educación infantil desde perspectivas pedagógicas, sociales y del desarrollo, con énfasis en la promoción de prácticas educativas fundamentadas en evidencia empírica y orientadas al bienestar integral de niñas y niños en la primera infancia.
Las líneas de investigación del departamento abordan, entre otros temas, la calidad educativa en la educación parvularia, procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos tempranos, inclusión y equidad educativa, y el impacto de prácticas pedagógicas innovadoras en el desarrollo cognitivo, socioemocional y comunicativo de los párvulos.
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Educación de Párvulos está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de los integrantes de esta organización. Juntos, forma una huella digital única.
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Perfiles
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Grant for the extension of Leer+, a Spanish reading practice platform to improve reading comprehension and vocabulary.
Melo Hurtado, C. E. (Coinvestigador(a) Principal)
Proyecto: INVESTIGACIÓN
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FONDECYT INICIACIÓN - 11220577: EFECTOS DE LA PANDEMIA EN LAS HABILIDADES LECTORAS DE ESTUDIANTES DE KINDER A 4TO BÁSICO
Melo Hurtado, C. E. (Investigador(a) Principal)
Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo
15/04/22 → 31/03/25
Proyecto: INVESTIGACIÓN
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Ejecución de la evaluación de equipos educativos pertenecientes al programa Un Buen Comienzo.
Melo Hurtado, C. E. (Investigador(a) Principal)
1/03/19 → 31/12/22
Proyecto: INVESTIGACIÓN
Producción científica
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CULTURAL AND LANGUAGE AWARENESS IN READING ASSESSMENT: DEVELOPING VALID AND RELIABLE TOOLS THAT CAN BE ADAPTED TO LATIN AMERICAN CULTURAL AND LINGUISTIC DIVERSITY
Orellana, P. & Melo, C., 2026, Coresource 4. Emerald Group Publishing Ltd., p. 127-144 18 p. (Coresource 4).Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo › revisión exhaustiva
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Desarrollo Profesional Docente Online: El Papel Crucial del Facilitador en un Contexto Complejo
Díaz-Sacco, A., Salas, M., Cabello, P. & Tornero, B., 2026, En: American Journal of Distance Education.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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Latent profiles of grit, self-control, belonging, and college motives: differential effects of self-control on academic performance among Chilean university students
Tornero, B., Cárcamo, M., Rengifo, M., Tricio, J., A. Rojas-Barahona, C. & Gaete, J., 7 may 2026, En: BMC psychology. 14, 1, 937.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto