Raquel Soaje de Elías, PhD

Investigación en teoría y prácticas educativas desde la perspectiva de la Historia de la educación, historia cultural, historia de las ideas, recepción de lo clásico en distitntos espacios y periodos.

Soaje de Elías, R., & Salas Fernández, M. (2021 - Accepted/In press). Para una historia de la urbanidad: el "Manual de Carreño" americano en Chile del siglo XIX. UNCuyo ediciones.

Soaje de Elías, R., & Orellana-Garcia, P. (2013). Textos escolares y calidad educativa: estudio de la calidad de los textos escolares de lenguaje y comunicación e historia, geografía y ciencias sociales entregados por el MINEDUC en el período 2000-2010. Editorial Universitaria.

Soaje de Elías, R., & Molina Jarpa, F. (2021 - Accepted/In press). "Construyendo las bibliotecas populares en Chile: Sarmiento, el libro y la lectura (1840-1856)". Revista de Historia Americana y Argentina, 56(2).

Soaje de Elías, R., & Salas Fernández, M. (2021). "La educación cívica en el contexto latinoamericano: el caso de Chile y los textos de urbanidad (s. XIX)". Quinto Sol, 25(2), 1-21. https://doi.org/10.19137/qs.v25i2.4274

Salas Fernández, M., Soaje de Elías, R., Cortí, P. (Ed.), Moreno Jeria, R. (Ed.), & Widow, J. L. (Ed.) (2020). "El problema del método histórico y la creación de la Pontificia Comisión Bíblica: pasado, presente y futuro". In Las categorías de la historia: pasado, presente, futuro. Trea.

Salas Fernández, M., Soaje de Elías, R., & Maryks, R. A. (Ed.) (Accepted/In press). "Historiography of The Post-Restoration Society of Jesus in Latin America". Jesuit Historiography Online. https://referenceworks.brillonline.com/browse/jesuit-historiography-online

Más de 20 años de experiencia en docencia universitaria en Educación e Historia de la Educación, Historia Antigua y Medieval, así como seminarios de investigación afines a estas temáticas.